L’Escola Rubió i Ors ha convertit la natura i els sentits en una experiència artística que ha atrapat al públic

‘Gaudí, essències de natura’ és el títol de l’espectacle que, aquest dijous al matí, ha omplert d’energia el Palau Bofarull. Durant mitja hora, la sala s’ha convertit en un espai sensorial on la natura i les emocions han estat les protagonistes. Inspirada en els quatre elements (aire, aigua, foc i terra), la proposta artística de l’Escola Rubió i Ors recrea la natura que va inspirar l’univers gaudinià a través de la música, el moviment i les olors.

Coincidint amb el Dia Mundial de l’Art, l’activitat ha comptat amb tres passis idèntics en que han participat alumnes des d’I3 fins a sisè de primària. Tots ells han manifestat energia i emoció a través del ball, acompanyats també per les quatre torres que han presidit la posada en escena, donant forma a una proposta plena de color, ritme i sensibilitat. Aquestes torres han estat elaborades pels estudiants de l’escola a través d’un procés artístic que ha comptat amb l’ajuda de l’artista cambrilenc David Callau.

Una escenografia sensorial

L’escenografia creada pels infants ha estat una experiència difícil de descriure només amb paraules, perquè han estat els sentits els veritables protagonistes d’una proposta que ha connectat de manera immediata amb el públic. Només travessar la porta de la sala, els assistents han pogut gaudir d’una aroma evocadora que anticipava el viatge sensorial que estava a punt de començar.

La natura, en la seva essència més pura, ha estat el fil conductor d’aquesta posada en escena. Els diferents elements naturals han anat prenent vida de manera progressiva, construint un relat visual i emocional. La terra ha obert l’espectacle a través de composicions vegetals i sons orgànics que han envoltat la torre central, creant una atmosfera arrelada i profunda.

Tot seguit, l’aigua ha irromput amb delicadesa. Amb teles blaves en moviment, els infants han recreat el balanceig de les ones, transmetent una sensació de calma i fluïdesa que ha captivat els espectadors. El foc ha pres el relleu amb una energia més intensa: petites llanternes vermelles han dibuixat un incendi simbòlic, on la llum i el moviment dels petits ballarins han generat una escena vibrant i hipnòtica.

Finalment, l’aire ha omplert la sala amb una posada en escena lleugera i dinàmica. A través del moviment del cos i l’ús de teles, els més petits han aconseguit transmetre la força invisible però present d’aquest element, tancant així un recorregut sensorial complet.

Cada una de les escenes ha estat presidida per una torre representativa de l’element corresponent, sempre custodiada per dues figures amb màscares d’estètica veneciana, dissenyades d’acord amb la naturalesa de l’element que protegien. Aquestes presències han aportat un aire misteriós i simbòlic a l’escenografia.

Les quatre torres han estat elaborades pels alumnes de sisè, amb la col·laboració de l’artista cambrilenc David Callau, que també ha colaborat amb l’elaboració i disseny de les màscares. Més enllà de l’acte, aquestes peces tindran continuïtat, ja que es donaran a un hospital amb l’objectiu de fer arribar aquesta experiència artística i emocional a nous espais i públics. Aquesta donació, tal com ha declarat la cap d’estudis de l’escola, Zulema Ortega, formarà part d’una instal·lació artística a l’hospital i anirà acompanyada d’unes plaques que ajudaran els usuaris a endinsar-se en el món que l’espectacle ha volgut transmetre als assistents.

Una educació diferent

Des de l’Escola Rubió i Ors s’ha establert que l’art, com a eix educatiu, és indispensable per a la integració i l’aprenentatge. Zulema Ortega, cap d’estudis de l’escola, ha assegurat que aquesta iniciativa ha estat “la única manera de incloure a tot l’alumnat, perquè l’art no té fronteres”.

L’escola ha desenvolupat diferents projectes perquè els infants puguin desenvolupar-se i aprendre a través de l’art. El projecte del dia mundial de l’art, els premis Art i el Projecte Teatre són els tres grans esdeveniments de l’escola orientats a diferents edats, que encoratgen als joves a conèixer el món que els envolta entenent que l’art està a tot arreu.